俄罗斯研究
中俄外交关系的早期阶段:兼评叶柏川《俄国来华使团研究(1618-1807)》
………………………………………………………………………В.С.米亚斯尼科夫 栾景河005
《阿穆尔河纪行》述略………………………………………………………………………谢春河 于娜009
俄罗斯民族精神的东正教本源………………………………………………………………………劳灵珊014
哲学法学研究
哲学思维在自然科学研究中的作用…………………………………………………………………郭美霞019
庄子之“游”探析………………………………………………………………………………………任雯筠022
完善民办高等教育立法论略…………………………………………………………………………张彤华025
转型时期中国农村人际关系变迁……………………………………………………………………廖丽旋028
列宁知识分子政策的特点:基于“阶段性”的视角………………………………………陈顺伟 潘腾腾032
经济管理研究
新建本科院校与扁平化管理研究………………………………………………………………吴晓莉,等035
县域经济发展模式创新的理性思考…………………………………………………………………安士婧037
论体育与时俱进………………………………………………………………………………………张永龙040
高校创新人才培养论析………………………………………………………………………………李运庆044
教育教学研究
大学生生命观教育的哲学意蕴……………………………………………………………胥 军 杜宇鹏049
理工类高校行政管理专业教师思维范式实证研究
——以东北石油大学为例…………………………………………………………………荀明俐,等053
食品工艺学设计性实验教学改革初探…………………………………………………………于纯淼,等057
黑龙江高等院校美术教育模式创新研究……………………………………………………………于 静061
“经典精读型”通识教育模式探索
——以《中国文化名著选读》课程教学为例……………………………………………………江 琴063
应用型人才培养模式与提高教育功能释放效益的基本保障……………………………宋大力 郭 霞066
艺术设计人才培养模式构建与改革………………………………………………………………王玉云069
巩立娇背向滑步推铅球技术的运动学分析…………………………………………………………王作勇072
后现代语境下的教师话语……………………………………………………………………………王培松076
自主学习网络教学平台创建研究……………………………………………………………………黄力力080
元认知策略在高师视唱教学中的应用………………………………………………………………李茂芳084
微博在协作学习中的价值体现………………………………………………………………………田恩学088
艺术设计专业《构成设计》实训教学内容的研究与实践
…………………………………………………………………………………………王 雷 骆 萌091
试论国际贸易单证实务技能竞赛的教改示范作用………………………………………………林永纳094
当代美术教师素质论说………………………………………………………………………………姜冬梅098
语言文学艺术研究
再谈主谓之间的“而”字
——以《论语》为例………………………………………………………………………………刘 东102
俄汉语颜色词隐喻化认知对比研究…………………………………………………………………甘海泉105
维根斯坦语言观视角下的口译及其认知策略………………………………………………………冯文敬108
“图式符号”在城市视觉形象招贴设计中的运用
——以福州为例…………………………………………………………………………………陈 捷112
历史研究
从日本赠答习惯的历史变迁看赠答的文化心理…………………………………………………李 彦115
西迁后锡伯族翻译文学与本土文化的互动…………………………………………………………佟 颖118
书评
政治大背景下的医疗空间再塑造
——读杨念群著《再造“病人”》………………………………………………………………陈 星122
自然科学研究
LED照明用恒流电源变换器电路设计……………………………………………………………王柏生,等125
无限自由弦振动方程的达朗贝尔解的研究…………………………………………………………袁威威127
黑河学院与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学联办“中俄合作历史与前景”学术研讨会
……………………………………………………………………………………………………………………………封二
征稿启事……………………………………………………………………………………………………封三
黑河学院美术系作品选登……………………………………………………………………………………………………插页